| 今年以来，山东省诸城市司法局充分发挥组织、协调、指导、监督职能，建立健全“六个阵地”，有力地预防和减少了青少年违法犯罪，保障了青少年学生的健康成长。市龙源学校、实验小学先后被评为全国法治教育示范基地和全省法治文化建设示范基地。 一是建立校园课堂阵地。充分利用校园空间，在教学楼道内、教室内设置法德教育专栏，在活动区域内设立法德教育走廊和月报栏，展挂登载有关法律知识。组织了全市青少年学生“大业杯”法治绘画、书法、征文大赛、法治微型小说征集大赛、青少年学生法治安全知识竞赛和“法律相伴·健康成长”法治教育进校园巡回展等活动，使广大学生在潜移默化中受到法治道德教育。 二是建立法治实践阵地。市、镇两级坚持每年举办一次违法犯罪展，以鲜活的案例对青少年进行教育。各学校坚持每月一次模拟开庭，组织师生观看。同时，定期组织青少年学生开展社会实践活动，培养他们的高尚情操。全市共组织开展各种形式的社会实践活动80余次，参加人数3万余人次。 三是建立多媒体阵地。充分利用市教育信息网络中心、校园网、校园电视台、广播站等阵地，开辟“法律顾问”、“法治园地”等栏目。由法治课教师指导学生亲自参加法治节目设计、编辑、播音，进一步增强了教育效果。 四是建立新闻宣传阵地。充分利用广播电台、电视台、报纸、微信、微博等新闻媒体，开辟了“法治在线”、“法治园地”和“案例聚焦”等栏目，定期刊播针对青少年法治道德教育的“法律咨询”、“案例分析”等内容，积极营造全社会共同关心支持参与青少年法治道德教育的强大舆论氛围。 五是建立家庭阵地。全市中小学校都设立了“家长学校”，坚持定期不定期召开家长会、经验交流会，举办专题讲座、发放宣传材料等形式，加强学校与家长的沟通，增强了家庭教育的针对性和实效性。 六是建立社区阵地。以完善社区公共法律服务体系，推行社区法律顾问全覆盖为契机，明确青少年法治教育为社区法律顾问的重要职责，认真开展各种形式的法治宣传，全力维护青少年权益。同时，注重发挥老干部、老党员的作用，以他们为主体组成在校“学困生”、辍学青少年、失足青少年帮教组织，形成重点突出、分类施教、管帮结合的社区防控机制。今年以来，共与30余名“双差生”、2名失足青少年结成对子，通过有针对性地帮、管、教，使他们得以有效转化。 |
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