| 未成年劳动教养人员是一个特殊的群体，对他们的管理教育不能简单照搬对成年劳动教养人员的管理教育方法，而是要根据他们自身的特点，有针对性的制定行之有效的管理教育改造措施，及时了解和掌握他们的心理状态和行为规范。在工作时间中笔者体会到，充分发挥少教班组长在未成年人劳动教养过程中的作用，是教育改造未成年劳动教养人员的有效措施和手段。 一、 严格要求 热情鼓励 未成年劳教人员因其自身的生理原因，表现出生理的状态不稳定，控制力不强，容易冲动。当遇到别人挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。因此，每每因同教中的丁点小事，酿成本不该发生的突发事件，给原本良好安定的教育改造环境注入不稳定因素。而少教班组长因为与这些未成年劳教人员属于同龄人，习性相近，性格相仿，且全天二十四小时与其生活在一起，因此，协助管教民警管理教育控制和掌握未成年劳教人员的行为规范及其改造过程，具有得天独厚的有利条件。但少教班组长成员本身也是因各种原因的罪错被决定劳动教养的，就其自身来讲，使存在这样或那样的温暖体和毛病，让他们担任捎脚班组长后，管教民警在肯定其优点的同时，也应严肃的指出其不足，并提出明确的整改要求。因此，对，他们的言行要求，一定要比一般未成年劳教人员要高，对他们的教育改造要求一定要比一般未成年劳教人员严。俗话说：“打铁先的自身硬。”因此，首先要要求少教班组长做遵规守纪，听管服教，安心改造的表率，要求其他未成年劳教人员做到的事情，少教班组长应首先做到。在协助管教民警管理和制止未成年劳动教养人员违规违纪事件时，要求他们以理服人，以证据服人，控制矛盾，但决不允许以各种方式激化矛盾。只有对少教班组长成员严格要求，才能使他们在未成年劳教人员中树立应有的威信，才能给他们协助管教民警进行管理打下良好的基础。与此同时，也要及时给当地对他们的工作给予热情的鼓励，对他们在协助管理过程中取得的成绩给予充分的肯定，并充分听取他们的意见，以改进和充实完善教育改造未成年劳教人员工作中的薄弱环节，也使少教班组长树立起胆大管理，敢于管理的自信心。 二、悉心指导 大胆使用 在管理和改造未成年劳动教养人员的过程中，笔者了解到和掌握到他们的文化水平普遍不高，小学文化和文盲占有相当大的比例。特别是近年来受拜金主义，享乐主义等不良社会风气的影响，这些未成年劳教人员幼小的心灵里种上了贪慕虚荣，将排场，讲穿戴，讲吃喝，好逸恶劳的种子，各方面的素质普遍较底。而捎脚班组长又是从这些未成年劳教人员中选出，所以，要让他们担负器协助管教民警工作的担子，并不是意见容易的事情。这就需要我们管教民警对这些担任班组长的未成年劳教人员进行个别的教育，唤醒他们那颗还没有完全泯灭的良知，启发他们认清自己的罪错根源，坚定他们痛改前非的决心，引导他们走一条改过自新，重新做人的光明道路。在次基础上，就要悉心指导他们怎样去协助管教民警工作，怎样去观察了解未成年劳教人员的日常行为，怎样去掌握和控制一些突发事件的方法，怎样去监督重点改造对象等等。另外，还要明确规范少教班组长协助民警工作的权限，职责，范围，是衙门作到心明眼亮，更快，更准确，更及时的协助管教民警发现，控制未成年劳动教养人员中不理智，不安定的行为和苗头，以维护正常有序的改造秩序。 对少教班组长在协助管教民警工作中的具体行为，只要不违反原则，只要不违反所规队纪，只要不超出授权范围，只要有利于改造场所的持续稳定，我们管教民警都要予以充分的肯定，并在此基础上放手让他们按照以上要求去大胆管理。未成年劳教人员之间的矛盾，未成年劳教人员思想上的矛盾，未成年劳教人员个人的问题，可谓无处不在，无时不有，如果管教民警事无巨细，眉毛胡子一把抓，那么，势必会被这些矛盾和问题所纠缠，难以开展其他的工作。因此，只要把握原则，让少教班组长充分发挥作用，就能让改造场所和改造秩序长久稳定。 三、帮助教育 引导提高 对少教班组长热情鼓励，大胆使用，并不是放手不管，听之任之，而是要时时处处监督他们的言行，帮助教育和引导他们正确使用管教民警给予他们的协助工作的权利。在实际工作中笔者体会到，对少教班组长在协助管教民警工作中的行为不加以监督，不加以一定的控制，放任自流，将给教育改造未成年劳教人员带来十分恶劣的后果和影响。 有些少教班组长协助管教民警工作一段时间后，由于放松了对自己的严格要求和行为约束，自身的不良习气和不良思想开始抬头，利用手中的权利以权谋私，用暴力进行所谓的“管理”，吃拿卡要其他未成年劳教人员的财物，对向管教民警反映自己问题的未成年劳教人员打击报复现象开始滋生，自认为担任班组长是“安胎”，是照顾，只讲有更多休息时间，不讲自己担任班组长的那份责任，忘了自己是劳教人员的身份，忘了自己为什么来劳教场所改造，望了自己是来干什么的。如果这些思想和风气不能得到及时有效的控制，势必在未成年劳教人员中引起不良的反映，严重的将引起不良后果。因此，我们管教民警在这个问题上应该明察秋毫，及时对这部分少教班组长进行帮助教育，并对教育后不能认真改过的，应当立即予以撤换，决不姑息养奸诚然，这样做的目的就是要告诉那些还在担任少教班组长的成员，不能放松对自己的要求，不能越过管教民警授权的红线，不能越过所规队纪的红线，不能越过原则的红线。 鉴于此，笔者认为，只要掌握好以上几方面的因素，就能充分发挥少教班组长在协助管教民警工作中的作用，就能充分发挥少教班组长在教育改造未成年劳教人员过程中的作用，达到稳定的目的，达到教育改造的目的，达到矫治的目的。 |
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