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创建劳教所良好的党风廉政建设氛围的几种思路

2007-9-26 00:15| 发布者: admin| 查看: 566| 评论: 0|原作者: 袁武|来自: 司法网

摘要: 创建“以廉为荣,以贪为耻”良好的党风廉政建设氛围,避免党风廉政建设宣传教育工作中青蜓点水、泛泛而谈、空洞说教,达不到预期效果的情况,现就如何创建良好廉政氛围提供如下几种方法以供参考:一、撒网法 这是一种 ...
创建“以廉为荣,以贪为耻”良好的党风廉政建设氛围,避免党风廉政建设宣传教育工作中青蜓点水、泛泛而谈、空洞说教,达不到预期效果的情况,现就如何创建良好廉政氛围提供如下几种方法以供参考:

一、撒网法 这是一种撒大网发动群众参与党风廉政建设工作的方法,就是通过大规模地在群众中开展党纪、政纪和国家法律、法规知识宣传教育活动,提高人民群众的辩别能力,消除片面性和错误认识,积极营造良好的社会舆论氛围,可采用知识竞赛、演讲、征文、歌咏比赛和书法比赛等手段开展党风廉政建设宣传教育活动,此种方法虽然较费时费力,却是加强党风廉政建设宣传教育的必不可少的措施。

二、算帐法 这是一种成本核算即投入产出法,就是通过运用数学计算方法,向被接受教育对象计算国家需要投入的管理成本,需要收取纳税人多少税,管理对象创造的社会效益等方面进行核算。还有一种说法,就是根据人们普遍存在的趋利避害心理,计算假设违法成本为1万元,受到党纪国法惩处后个人在政治、经济和社会中预期收入6万元,通过产出和收入计算,有利于预防违法违纪行为发生,此种计算方法直观,简单,效果较好。

三、承诺法 就是通过组织被接受教育对象在单位职工面前进行面对面廉政承诺宣誓,个人填写书面廉政承诺,公开向群众承诺,便于对照检查,接受群众监督,采用此种方法利于群众监督和揭发那种心口不一的“两面人”。

四、反向对比法 就是通过反面典型案例使被接受教育对象清楚应该做什么,不能做什么,通过比较,提高被接受教育对象的辩别力,如能运用本系统典型违法违纪案件采取现身说法效果尤佳。

五、苗头预防法 就是针对部分集体中出现的一些普遍性,倾向性问题采取同当事人谈话、责令当事人写出检查和开展集体教育等方式,使当事人在问题面前紧急刹车,悬崖勒马,不致于滑向犯罪的深渊,此种方法主要是通过“打预防针”提高“易感人群”的免疫力。

六、提醒法 此种方法主要是针对重点环节、重点部位的个人,主要是针对那些平时不注意自身形象,作风懒散,遵守纪律差,责任心不强等行为,群众反映差,对这种“易感人群”如不采取措施制止,有可能影响和传染他人而采取的提前介入方法。

七、跟踪法 就是对出现了问题的单位和个人,通过组织谈话、个人检查和进行整改等方法后,纪检监察部门还应经常进行调查了解,随时掌握情况,防止问题再发生,绝不能不管不问任其自然发展,这是一种全过程监督的方法。

八、震撼法 就是通过组织需要接受教育的人员到平时不易到达的场所参观,心灵内心深处受到震撼受到教育,可采取如下方法:一是组织相关人员到困难职工家中参观,了解基层人民群众的困难,激发同情心;二是组织人员到关押职务犯罪罪犯的监狱参观,珍惜自己幸福自由生活;三是组织人员到火葬场参观,培养和增强正确的名利观。通过采取上述措施,要求相关人员写出参观后的心得体会容易使被教育对换心灵受到震撼,留下终生难忘的记忆,此种方法主要是针对人们对自由和幸福生活的向往,对危险和死亡的恐惧而采取的方法。

九、忍疼割爱法 就是对发生违法违纪行为的单位和个人要采取断然措施,大义灭亲,清除害群之马,增强落实党纪国法的执行力,达到敲山震虎的作用,敢于“挥泪斩马稷”,不怕得罪人,切忌优揉寡断,久拖不决,养虎为患,此种方法常常是对严重违反党纪国法行为不得已而采取挽回损失的补救措施。

上述措施主要就是采用了马克思辩证唯物主义从一般到个别,从矛盾的普遍性到矛盾的特殊性的科学发展观和认识论,上述方法可以单独使用,也可以交替使用,“水无常态,兵无常势”,应具体问题具体分析,没有固定格式。老子说“圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。”意思是圣人总是善于发掘每一个人的善良本性,在他看来,世界上没有任何一种物质是毫无用处、毫无价值的。纪检监察部门作为执行党风廉政建设工作的具体执行部门,对端正党风,促进党风廉政建设好转责无旁贷,应经常深入基层,倾听群众呼声,监督检查各项规章制度的贯彻落实情况,积极协助党委努力探索和建立适应本单位特点和需要预防违法违纪行为发生的有效措施,为创建良好的党风廉政建设氛围,落实科学发展观,构建社会主义和谐社会作出贡献。

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